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前段時間，我們有兩位同學(xué)受到了學(xué)校的紀(jì)律懲處，停課一天。

原因是他們在完成藝術(shù)課老師布置的家庭作業(yè)時，使用了網(wǎng)絡(luò)上的部分設(shè)計(jì)素材，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，并認(rèn)為他們的行為屬于抄襲(Plagiarism)。鑒于是初犯，且能夠很好地認(rèn)識到自己的問題，學(xué)校校長在與老師、住家討論后，最終決定“從輕發(fā)落”。

在中國，大家似乎對網(wǎng)上的內(nèi)容信手拈來為己所用感覺是稀松平常、司空見慣;但在美國，這卻會讓你“攤上大事”。近年來，因?yàn)槌�襲、剽竊而被學(xué)校開除的中國學(xué)生不在少數(shù)，而如此眾多的前車之鑒卻仍然有學(xué)生重復(fù)同樣的錯誤，說明還是受到國內(nèi)的不良影響太深，對由此而引起的嚴(yán)重后果沒有引起足夠的重視，或者心存僥幸希望不會被老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)。

嚴(yán)禁抄襲、剽竊，實(shí)際上是美國社會從小培養(yǎng)孩子“知識產(chǎn)權(quán)”的概念，以及對他人“知識產(chǎn)權(quán)”的尊重。在學(xué)校里是Plagiarism，在社會上就是山寨。這是一個嚴(yán)重的社會現(xiàn)象和社會問題，也是一個教育的問題。所以，美國學(xué)校才會嚴(yán)格規(guī)定：當(dāng)你寫作的時候，你絕對不能copy(復(fù)制)別人的 word(字)，sentence(句)，或paragraph(段落)，為自己所用而不注明出處。即使是借用網(wǎng)站的idea(想法)， 也要用quote或者citation，就是標(biāo)注某一段是借用別人的想法、人家的話，并注明出處。在美國，抄別人的作業(yè)，甚至把作業(yè)給別人抄，同樣都會被認(rèn)為是抄襲，都會受到處罰。

學(xué)生犯了錯誤，通常美國學(xué)校對于學(xué)生的懲處有幾個層級的作法。

不是情節(jié)重大的事件，他們一般的懲處是Study Hall(就是自習(xí))一小時，或幾小時，視嚴(yán)重性而定。

第二層級的懲處，是星期六做勞動(Saturday five)，有時是削土豆、有時是拔草等。

第三階段的懲處，就是停課�？辞楣�(jié)的輕重，有時被停課一、兩天，有時被停課超過五天以上。如果懲處超過五天，在學(xué)校學(xué)生的紀(jì)錄上就會有記載。這對于將來升大學(xué)是有負(fù)面影響的。第四階段的懲處，是被迫離校。通常學(xué)校離校的決定一旦做出，學(xué)生就必須馬上離校。就算學(xué)期沒有結(jié)束，也會被要求馬上離校。

各種各樣的實(shí)際例子都在提醒想要把孩子送往美國讀書的家長注意，孩子的培養(yǎng)，絕不僅僅是申請到美國的名校，而孩子全方位的發(fā)展，包括人格塑造，需要從每一個方面做起。