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    美國的幼兒園更加注重從小培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。主要從以下幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)：

    一、美國幼兒園類型多樣

    在美國，既有公立的免費(fèi)幼兒園也有私立的收費(fèi)幼兒園。5歲～6歲的孩子可以選擇當(dāng)?shù)毓�立小學(xué)中的幼兒園接受免費(fèi)教育，也可以選擇收費(fèi)較高的私立學(xué)校中的幼兒園或者私立的幼兒學(xué)校。3歲～5歲的孩子則只能進(jìn)入私立的幼教機(jī)構(gòu)。美國托幼機(jī)構(gòu)的收費(fèi)普遍較高。在美國東部地區(qū)，一個(gè)較好的幼教機(jī)構(gòu)的入園費(fèi)用大約是每月1400美元。因此，美國5歲～6歲幼兒的入園率較高，而3歲～5歲幼兒的入園率則比較低。

    二、班級(jí)規(guī)模小，師幼比不低于1：10

    美國幼兒園的班級(jí)規(guī)模普遍較小。通常，中班和大班是18個(gè)人，小班是12個(gè)人。在部分的日托中心，人數(shù)會(huì)相對(duì)較多，但也不會(huì)超過25個(gè)人。每個(gè)班有3名教師。根據(jù)全美幼教協(xié)會(huì)(NAEYC)的規(guī)定和建議，幼兒園的師幼比不得低于1：10。

    三、班級(jí)布置功能化

    在美國，人們認(rèn)為適宜的環(huán)境能為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，所以他們十分重視教室的布置。美國幼兒園班級(jí)主要采用區(qū)域功能化布置，教師們會(huì)把班級(jí)環(huán)境分為若干個(gè)明顯的活動(dòng)區(qū)，如：討論區(qū)(Meeting Area)、積木區(qū)(Block Area)、美工區(qū)(ArtArea)、感知發(fā)展區(qū)(Sensory Table)、書寫區(qū)(WritingArea)、戲劇區(qū)(Dramatic Play)、閱讀區(qū)(LibraryArea)和點(diǎn)心區(qū)(Shack Table)等。

    四、重視培養(yǎng)幼兒責(zé)任感

    美國的幼兒園非常重視培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。在美國幼兒園里，人們常通過以下途徑來培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感：

    1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃和時(shí)間表。在美國幼兒園里，每天的活動(dòng)安排會(huì)以非常明顯的方式呈現(xiàn)給幼兒，而且教師會(huì)非常嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間表。他們計(jì)劃中的時(shí)間表和實(shí)際操作中的時(shí)間表基本一致。這樣就確保了活動(dòng)的效益，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間�！　�

    2、重視對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。在班級(jí)中到處都可以看到教師對(duì)時(shí)間概念的重視。教師常常會(huì)在討論區(qū)的墻上貼出本月的日歷。這些做法都讓孩子們以具體形象的方式感受到時(shí)間的存在。

    3、強(qiáng)化對(duì)班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。通過認(rèn)識(shí)規(guī)則，每個(gè)人都可以知道，自己在班級(jí)中可以做什么，不可以做什么。很多美國幼兒園都會(huì)有自己的班級(jí)規(guī)則。在學(xué)期初，教師會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論，為什么要做到這幾點(diǎn)以及如何做到這幾點(diǎn)，讓幼兒用自己的話來解釋和理解班級(jí)的規(guī)則。

    4、明確每個(gè)人的分工和職責(zé)。在班級(jí)中，每個(gè)幼兒都有自己的分工。這些活動(dòng)不僅讓幼兒有了職責(zé)和工作的體驗(yàn)，也讓他們都感覺到自己是班級(jí)的重要成員。

    5、讓幼兒在自己選擇的活動(dòng)中感受責(zé)任和要求。在選擇性活動(dòng)中，幼兒需要事先選好要參加的活動(dòng)，然后才能從事相應(yīng)的活動(dòng)。在此期間，幼兒不允許隨便改變自己的選擇。這樣的安排，讓幼兒能夠定下心來從事自己所選擇的活動(dòng)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，。

    五、戶外場地大，戶外活動(dòng)多

    美國的幼兒園都比較重視戶外游戲場地，它們盡量創(chuàng)設(shè)寬敞、安全和富有挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境。幼兒的戶外游戲時(shí)間也比較寬裕。在這樣的環(huán)境中，讓幼兒在感受自然中進(jìn)行活動(dòng)。