美國人是如何培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力的
來源：http://baobao.sohu.com/20150406/n410854825.shtml作者：北美購房網(wǎng)時(shí)間：2016/10/24
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與中國相比，美國孩子的創(chuàng)造力和想象力肯定會高出一籌。毫無疑問，這些差異和美國的教育體制是密不可分的。那么如何培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力？
藝術(shù)課刺激想象力，總體來說，美國小學(xué)共設(shè)有八大課程，分別是語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研究、健康衛(wèi)生、藝術(shù)、音樂和體育。六個(gè)年級課程的設(shè)置幾乎一樣，只是隨著年級的增加而逐漸有所加深和拓寬。由此可見，其藝術(shù)類功課要比中國豐富得多。
在美國小學(xué)，你幾乎看不到全班學(xué)生都畫同一個(gè)大熊貓。與此相反，老師會鼓勵學(xué)生自由想象。比如在繪畫課上，老師告訴學(xué)生：來，你們都畫一個(gè)外星人吧。最后的結(jié)果是，老師收到了幾十個(gè)完全不一樣的外星人圖片。無所謂標(biāo)準(zhǔn)答案，更談不上模仿得是否逼真，只要是用心設(shè)計(jì)外星人的孩子們，最后都得了高分。
課堂實(shí)踐五花八門，在國內(nèi)上學(xué)時(shí)聽說過一句話，叫“實(shí)踐出真知”。在我看來，美國學(xué)�？芍^把這句話發(fā)揮到了極致。美國中小學(xué)幾乎都離不開一個(gè)重要的教學(xué)方式——外出遠(yuǎn)足(field trip)。距離有遠(yuǎn)有近，內(nèi)容卻極其豐富多彩。
也許你會好奇，為了培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，除了重視藝術(shù)教育，美國學(xué)校就沒有什么其他新花樣了嗎？當(dāng)然有，與創(chuàng)造最直接的相關(guān)教育就是科學(xué)研究。美國中小學(xué)每年至少會舉辦一次科學(xué)節(jié)(Science fair)。對科研感興趣的學(xué)生，可以報(bào)名參加科學(xué)節(jié)的比賽。這種比賽選題非常隨意，沒有標(biāo)準(zhǔn)命題，孩子們對什么拿手，對什么感興趣，就拿什么課題去報(bào)名 來試試身手。
家長通融，實(shí)踐寬松，父母對孩子們的鼓勵，是激發(fā)孩子們想象與創(chuàng)造的家庭因素。美國家長對孩子的鼓勵態(tài)度，很值得我們中國家長學(xué)習(xí)。中國家長望子成龍者多，期望值過高的家長，難免不對孩子苛求。在這種情形下，我們常常要求孩子要服從家長，要聽話，要懂事。太服從的孩子，容易亦步亦趨，很難想象這樣的孩子會有什么創(chuàng)造力。在這方面，美國家長比我們相對要通融得多。
值得一提是，美國家長自身的想象力也很強(qiáng)。今年夏天，我在接送孩子練體操的過程中，認(rèn)識了年輕的美國媽媽白絲。她畢業(yè)于美國文學(xué)專業(yè)，心懷護(hù)士夢，目前在家里做全職媽媽。每次和白絲聊天兒，我總能感受到她深厚的文學(xué)功底和幽默感。即使是述說簡單的家事，白絲都能擺出歐·亨利講故事的派頭。有了這樣善于講故事的媽媽，想來孩子們不會缺乏想象的天賦。
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