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中國有很多家庭為孩子的語言學(xué)習(xí)而煩惱，語言學(xué)習(xí)中早教，重要么？其實(shí)，早期教育就在于兩個(gè)字：引導(dǎo)。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會(huì)給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。那么現(xiàn)在讓我們來一起參考一下外國人是怎么學(xué)習(xí)語言的吧！

在加拿大，有會(huì)講兩種，三種語言孩子的家庭非常多：有的孩子會(huì)講法語和英語，俄語和英語，西班牙語和英語，日語和英語，阿拉伯語和英語。朋友的孩子中更有精通四門語言的孩子：意大利語，法語，英語，越南語。那么加拿大人是如何培養(yǎng)孩子成為雙語，多語孩子的呢。

　　在加拿大，父母為了培養(yǎng)雙語孩子也是各盡其能，付出很大的努力這里給大家介紹一些加拿大父母經(jīng)常采用一些方法，給國內(nèi)對(duì)自己的英語有信心的父母做參考。

　　1，“一人一語”(OnePerson, One Language (OPOL))

　　這是加拿大家庭雙教育中最常見的一種教育方法。父母雙方各使用一種語言，并堅(jiān)持不懈地用選定的語言和孩子交流。

　　2，家庭內(nèi)使用非主流語言，家庭之外使用主流英語“home-outsidethe home”

　　在加拿大，有些家庭(特別是加拿大的移民[微博]家庭)為了確保孩子掌握父母的母語(也就是非主流的英語)，流利地使用父母的母語交流，父母從小只和孩子使用父母的母語交流。

　　3，特定的地方講特定的語言(One place, onelanguage)

　　父母和孩子在不同的地方，講不同的語言。這種方法在多語境家庭中比較常用。

　　在加拿大，許多孩子上學(xué)之后，英語的詞匯和語句多了起來，有的孩子就變得不愿和父母在自己的伙伴面前，或者公共場所使用父母的母語交流。這種方法為雙語孩子提供了一個(gè)私密的空間，孩子可以毫無顧慮的和父母在自己喜歡的地方講非主流語言。

　　4，定時(shí)講不同的語言(language-time)

　　在加拿大的雙語家庭中，還有一種方法就是定時(shí)講不同語言的方法。比如，父母和孩子約定，每天上午起床之后，睡覺之前，父母和孩子用法語交流。也可以是，父母和孩子一起做游戲時(shí)，講一種語言，而做手工時(shí)，使用另一種語言。

　　5，混合性組合(Mix)

    在加拿大，也有許多雙語家庭沒有具體的模式，家庭中每個(gè)成員在任何時(shí)刻，任何地點(diǎn)使用自己喜歡語言交流。

　　孩子多學(xué)一種語言，除了多一種人交往的溝通工具之外，還有諸多好處。近期的研究證明，一個(gè)在雙語/多語的環(huán)境下生長的孩子，其思維模式比在單語境下的孩子要廣。孩子不僅具備良好的語言能力，對(duì)孩子學(xué)習(xí)其他的知識(shí)也有重要的幫助。