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有人說文科專業(yè)應(yīng)用性不是很強，所以名校的作用要大于專業(yè)的選擇，找個金字招牌以后才能有個好出路。

為此我還專門做過調(diào)查，身邊畢業(yè)多年的人一般都會抱怨當初專業(yè)選擇的失誤，抱怨自己學校出身的倒不多，這讓我更堅信文科專業(yè)重要的觀點，也算是給專業(yè)與學校選擇如何權(quán)衡提供一個佐證。

從短期來看，專業(yè)的選擇可能會影響你未來幾年的職業(yè)發(fā)展方向;從長期來看，專業(yè)的選擇可能會決定你一生的生活質(zhì)量，所以專業(yè)的選擇是一項非常嚴肅的工作。經(jīng)常有咨詢者把專業(yè)選擇的問題交給我，雖然對我表示了充分的信任，但我是極不贊同這種做法的。專業(yè)的選擇要結(jié)合別人提供的信息，充分考慮自己的背景、愛好、能力、特長，綜合考量后才能進行判斷。

關(guān)于專業(yè)的選擇，我想講兩個小故事：

故事一：

《莊子?列御寇》中有這樣一個故事，從前，有個人一心想學到一種出奇的本領(lǐng)。他聽說支離益會宰龍，心想：這可是世上罕見的本領(lǐng)。于是他就去拜支離益做老師。

他學了整整三年，把家產(chǎn)都折騰光了，才把宰龍的本領(lǐng)學到手�；氐郊亦l(xiāng)給別人表演，一招一式像模像樣。突然有人問：“你的本領(lǐng)學到手又有什么用呢?天下根本沒有龍呀。”

故事二：

英國有一個青年人，整日以沿街為小鎮(zhèn)的人說唱為生;有一個華人婦女，遠離家人，在這兒打工。他們總是在同一個小餐館用餐，于是他們屢屢相遇。時間長了，彼此已十分的熟悉。

有一日，我們的女同胞，關(guān)切地對那個小伙子說：“不要沿街賣唱了，去做一個正當?shù)穆殬I(yè)吧。我介紹你到中國去教書，在那兒，你完全可以拿到比你現(xiàn)在高得多的薪水。”

小伙子聽后，先是一愣，然后反問道：“難道我現(xiàn)在從事的不是正當?shù)穆殬I(yè)嗎?我喜歡這個職業(yè)，它給我，也給其他人帶來歡樂，有什么不好?我何必要遠渡重洋，拋棄親人，拋棄家園，去做我并不喜歡的工作?”

鄰桌的英國人，無論老人孩子，也都為之愕然。他們不明白，僅僅為了多掙幾張鈔票，拋棄家人，遠離幸福，有什么可以值得羨慕的。在他們的眼中，家人團聚，平平安安，才是最大的幸福。它與財富的多少，地位的貴賤無關(guān)。于是，小鎮(zhèn)上的人，開始可憐我們的女同胞了。

前面提到的兩個小故事說明了專業(yè)選擇中的兩個重要因素：明確務(wù)實的職業(yè)規(guī)劃和濃厚的個人興趣。當然，具體申請時也要考慮自身背景的相關(guān)性和錄取學校的可行性分析。

專業(yè)的選擇首先要有明確的職業(yè)規(guī)劃，起碼有個大概的思路，不能過于脫離實際而形而上。曾經(jīng)有個人找到我時信心滿滿，他早就做好了周密的計劃，和我交流時甚至想到了將來出國后會達到怎樣一個生活水平。其實那個專業(yè)在國外就業(yè)率超低，工作都是問題，就更別說豪車花園獨棟別墅了。從就業(yè)角度，每個學科基本都可以分為熱門專業(yè)和冷門專業(yè)。申請的時候，有可能是熱門專業(yè)門庭若市，冷門專業(yè)門可羅雀。其實每個行業(yè)都有自己的職業(yè)周期，比如當年的MBA，國人的報名熱情對學校形成了倒逼機制，很多不具備條件的學校也匆匆上馬。經(jīng)過幾年的滌蕩，就業(yè)市場冷靜了許多，水落石出方知含金量。

專業(yè)選擇也要看自己的興趣追求。每個學生都有自己的特長和興趣愛好，而且每個行業(yè)也都能做出自己的事業(yè)。過于功利化地去選擇專業(yè)，即使能賺到錢，也不見得是幸福的，就像本章開頭講到的那個賣唱的小伙子。所以也不要忘記自己的內(nèi)驅(qū)力和未來的幸福。國外尤其是美國教育很注重個性的塑造，學生在選擇專業(yè)時，背后的驅(qū)動因素很多是出于興趣和熱愛，如果你對選擇的專業(yè)真沒什么興趣，你要做好更加痛苦的準備，周圍興致勃勃的求學者可能會讓提不起興趣的你感覺非常不舒服。人總是要有夢想的，如果后半生都在一個你不喜歡的領(lǐng)域里奔波，有了很好的物質(zhì)收入也不見得是好事。

文科專業(yè)的選擇還要考慮自己背景的相關(guān)性，基于背景銜接性做出專業(yè)定位。以學生自己的實際課程設(shè)置及相關(guān)背景為參考，選擇最適合的申請專業(yè)，把握更大一些。比如東亞研究專業(yè)，關(guān)鍵是要有與對方匹配的研究興趣以及學術(shù)背景;再比如電影這個專業(yè)的申請，不同的學校要求完全不同，要準備的材料特別多，這時就需要認真對比，看看自己的條件有多高的契合度。談到學科相關(guān)性，我們常有一些認知上的誤區(qū)，比如經(jīng)濟系，它其實在文理學院，而美國的金融也與國內(nèi)的金融有很多不同。國內(nèi)更偏重理論，美國的金融教育更加“短平快”，直接對接股市、理財、精算等操作性強的專業(yè)性領(lǐng)域，數(shù)學、統(tǒng)計等專業(yè)背景成為該領(lǐng)域“殺出一條血路”的利器，所以理科學生學習美國金融比較順手，文科學生恰恰缺少這樣的素質(zhì)和能力。

最后是申請可行性分析。中國和美國教育體制不同，與美國本土學生相比，國內(nèi)學校的背景在申請時被認同度相對要低一些，如果申請競爭激烈的專業(yè)，難免會落入下風。所以在專業(yè)選擇上，要考慮自身條件，根據(jù)自己的實際情況做出選擇。比如下面的案例。

Jane是中國傳媒大學傳播學的學生，她在傳播學方面有著扎實的基礎(chǔ)，尤其是新媒體這個領(lǐng)域，發(fā)表了相關(guān)的專業(yè)論文3篇。但是令人擔憂的是學生的GRE僅有1110+3.0，這對申請獎學金非常不利，同時，美國的傳媒專業(yè)的PhD對于申請人的GT成績要求非常之高。很明顯，Jane的情況是完全沒有機會的。

通過分析，我建議Jane避開火熱的傳媒專業(yè)選擇相對容易申請的社會學，雖然說是社會學，但是社會學下也有研究媒體方面的導師。同時，有著傳媒背景的學生倘若申請社會學更具優(yōu)勢，化劣勢為優(yōu)勢，那么在不放棄自身興趣的同時又能保障申請成功率，不是兩全其美嗎?

整個申請是以傳媒專業(yè)基礎(chǔ)這個大的背景來申請社會學，所以在選校這個環(huán)節(jié)我做足了功夫。由于我們申請思路的準確性，Jane順利獲得了State University of New York at Albany全獎。這所院校盡管在TOP120左右，但是它的社會學專業(yè)卻排名TOP30左右，Jane對這個結(jié)果相當滿意。雖然這不是頂尖名校的成功案例，但也在一定程度上說明了避其鋒芒的道理。

對中國學生而言，各專業(yè)二級分支在申請難度上有可能差異很大，大家應(yīng)該通過深入的分析對比，做出準確可行的專業(yè)定位。

申請過程中，學生自己也可以制作分析表，有些特定情況可以標注出來，分析哪些專業(yè)學院更容易找到血緣相近的或者退而求其次的專業(yè)。