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　　其實在美國，學歷高不代表就是好，美國是一個法治的經濟社會國家，這里的政治家、商家等高級地位的人才，他們的學歷并不高，所以在美國，如果市長、州長的頭銜是具有博士學位，會被別人視為異類，因此在美國教育界大多數(shù)都是因材施教人盡其才的。

　　一般在美國出任高干職位都是比較平民化的，要想踏上更高的地位從成年后就會到社會上體驗民情，還有多參與社區(qū)服務以及通常社區(qū)演講，來了解平民百姓的疾苦。在美國可以享受國際化的教育資源， 并把“因材施教”在美國教育界的運用得淋漓盡致。

　　現(xiàn)在簡單解釋一下“因材施教 人盡其才”是什么意思：首先把不同的職業(yè)因各自切實的需求來進行各自的培養(yǎng)，例如不能將一個喜歡種菜的人來去培養(yǎng)成一位面包師傅，這是一種錯誤的教育，只要教導種菜的人怎樣去種菜，面包師傅怎樣去整面包，那就是成功的教育。另外，美國的老師與家長的溝通是教育的重要環(huán)節(jié)，在溝通期間可以了解到孩子以后的發(fā)展，適合做什么工作。

　　最后，就是要給孩子一個自由發(fā)展的空間，不要以為輟學就不會成功，想想看蓋茨、戴爾等等，還有大部分的商界人才，都只是經過平民化的教育，他們的成功有目共睹，因此，客觀對待輟學就是一個平民教育的觀念。