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　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育十分重視，在孩子教育方面頗費(fèi)心思，從國(guó)內(nèi)鱗次櫛比的國(guó)際幼兒園就可以看出。國(guó)際化的教育更受年輕多金家長(zhǎng)們的青睞，因此將孩子送到美國(guó)留學(xué)成為了為孩子鍍金的熱門渠道。那么孩子們?cè)谑裁茨挲g段出國(guó)留學(xué)才能更好地得到全方面的發(fā)展呢?

　　孩子們?cè)谛�學(xué)生階段學(xué)習(xí)能力十分強(qiáng)勁，且小學(xué)生階段恰好是孩子適應(yīng)期較短的時(shí)期，出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎不成問(wèn)題，能夠較快地適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有利于在美國(guó)的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。然而正因?yàn)槿绱耍�孩子接觸中國(guó)文化的時(shí)間卻缺少了，在中文方面的能力逐漸減弱。初中階段的留學(xué)生好處在于已經(jīng)在自身學(xué)業(yè)和英語(yǔ)方面具有一定的基礎(chǔ)，到美國(guó)留學(xué)后能較快地融入當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)環(huán)境，在高中階段能與其它美國(guó)孩子站在一個(gè)起跑線上。美國(guó)大學(xué)不要求初中成績(jī)，所以如果初中成績(jī)不理想，在高中階段尚有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。真正有自制能力，吃得苦，勤奮好學(xué)而且悟性好的學(xué)生，家庭條件較好的學(xué)生，可以讓他們從高中階段留學(xué)美國(guó)。此階段的學(xué)生到國(guó)外留學(xué)最大的問(wèn)題即必須忍受孤獨(dú)與無(wú)助。若能堅(jiān)持不從困境中退出，到了高中三四年級(jí)，往往都是很成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生。他們也容易融入社會(huì)，對(duì)自己進(jìn)行美國(guó)化。

　　若家長(zhǎng)們打算讓孩子做一名“海歸”的話，讀完本科后再留學(xué)是一個(gè)很好的選擇。讀完本科的學(xué)生們知識(shí)面已經(jīng)很廣，該具備的學(xué)術(shù)知識(shí)也已很全面，英語(yǔ)水平也很好，足以應(yīng)付讀書時(shí)遇到的困難。到外留學(xué)的最佳年齡不可一概而論，應(yīng)依照各學(xué)生的具體情況而制定留學(xué)計(jì)劃。