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　看到很多同學對芝加哥booth商學院的MBA課程很感興趣，本人就來說說在這邊選課相關的事，希望能對后來的同學有所幫助和啟發(fā)。

　　Chicago booth開學很晚，據說DUKE都已經期末考試了，Chicago還在迎新。雖然還沒有正式開始上課，但是總能時時體會到booth正潛移默化地進行教育、熏陶。

　　統共只有一門必修課，其他的所有都得靠自己選擇和競爭。每個學生入學時會拿到8000點，根據學院提供的歷年課程資料、教師評估結果和老生評價等，競價獲得想學習的課程。一個學期學生們一般上3-4門課，這些課程都需要大家用手中的點數“購得”，出價高者優(yōu)先獲得課程資格。舉例來說，A老師的Marketing Strategy最受歷年學生追捧，那么想要獲取該老師該課程最后時段的學習機會則意味著相當高的點數(結果是最低8000點)和運氣，因為最后的結果顯示，同樣花費8000點來競拍的學生最后仍有人沒有獲得上課的資格，僅僅因為運氣不夠，那么他們也只能夠跟那些花費7999點及以下的學生另投師們了。當然，自然有頭腦靈活的學生競拍成功后再把上課資格拿出來轉讓，往往二年級學生敢這么干，一來他們手中點數要比一年級學生多，二來有些人已經找好工作，上課對他們來說已經不那么重要了。而一門內容精彩的課程也可能因為據說教授要求嚴苛或是大家都害怕競拍不成功而“廉價”許多，甚至不花任何點數就能撿到一門不錯的課程。當然這種情況發(fā)生的概率比較小，因為在這個“自由市場”里，價格杠桿發(fā)揮著至關重要的作用，供求關系基本上也是有序而正常的。所以大熱的課程就有瘋狂的學生孤注一擲，把寶全都押在一門課上，選上了當然歡喜，可要是這樣還選不上的話，則真是有些讓人沮喪了，可是有時物價就被那些“有錢”的二年級學生哄抬上去了，資源有限的情況下，也不得不向供需關系的經濟規(guī)律低頭。

　　有幾個問題還需解答一下：

　　(1)點數花完了下學期怎么選課?選上一門課，下學期會返給你2000點，所以這個學期選了4門課，即使把8000點花完，下學期仍然可以選4門課;嘿嘿，要注意的是，點數不等于學費。選的課越多，學費越貴，但點數不一定多。

　　(2)一個有人要問了，一門課就把點數花完了怎么辦?8000點是上限。原則是多退少不補。如果四門課的點數加和超過8000，就按8000算;如果四門課的點數加和小于8000，則剩余的點數可留至下學期繼續(xù)使用。簡單的選課過程也是學生在與市場、他人、自己博弈的沙場，這就是GSB頗具特色的教育方式，從入學一開始就開始培養(yǎng)學生們的職業(yè)意識。

　　再看看Chicago booth組織的一系列活動，均以Social為中心，以培養(yǎng)學生交際能力，建立人脈關聯為出發(fā)點。活動豐富多彩，比如Random Walk(世界游)、Been There Done That(芝加哥城市游)、LEAD(威斯康辛拓展)等等，組織者都藏在幕后，將日程安排發(fā)到參加者的郵箱，然后按照約定的時間、地點出發(fā)就行了。所以常常是一整晚的活動，也沒個人出來講講話什么的，大家自顧自地Social，也很自覺——從踏進GSB的第一天(甚至可以追溯到從申請開始)，Social就成為這些MBA們的必修課。所以無論東方還是西方，關系學都至關重要。booth組織的活動基本上都屬于大手筆，比如在Chicago海洋館開Party，燭光搖曳，錦衣云裳，斑斕的魚兒游弋周圍，透過玻璃墻，能依稀看到停泊在湖邊的各色游艇……此情此景，很難不讓人浮想聯翩。不知道別人怎么看，我覺得這也是booth的教育家們給新生們上的一堂課，雖然沒有人發(fā)言，沒有講義，但是利用人性的欲望作為切入點，通過繪制一幅美妙的圖畫，讓這些剛剛上路的人們看到另一種生活方式，一種未來可能屬于他們的生活方式。于是，在這條“朝圣”的路上即便辛苦、即便疲憊也是心甘情愿的。