美國(guó)哈佛大學(xué)的教學(xué)特色
來(lái)源：http://baike.so.com/doc/5331729-5566967.html作者：北美購(gòu)房網(wǎng)時(shí)間：2016/5/15
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如今美國(guó)頂尖大學(xué)越來(lái)越歡迎中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生，但相對(duì)其他學(xué)校，哈佛大學(xué)對(duì)學(xué)生的錄取依然是謹(jǐn)慎的，在中國(guó)大陸錄取人數(shù)最多的一年，本科生和高中生加起來(lái)依然是個(gè)位數(shù)。下面就通過(guò)哈佛大學(xué)的教育特色為大家介紹下。
哈佛大學(xué)，簡(jiǎn)稱哈佛，在美麗的馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí)，其在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。
獨(dú)立思想是哈佛大學(xué)的第一教育原則。哈佛大學(xué)的環(huán)境不只允許、而且鼓勵(lì)人們從自己的特立獨(dú)行中尋求樂(lè)趣大學(xué)的主要努力方向就是使學(xué)生成為參與發(fā)現(xiàn)、解釋和創(chuàng)造新知識(shí)或形成新思想的人相應(yīng)地教學(xué)也從以知識(shí)傳授(transmission)為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)下的學(xué)生自我教育(self-education)。學(xué)生一人校就會(huì)被反復(fù)教導(dǎo)你們到這里來(lái)為的是思考并學(xué)會(huì)思考。哈佛教授也自覺(jué)地把獨(dú)立思想原則落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)他們創(chuàng)造了平等、輕松和無(wú)拘無(wú)束的課堂氣氛以最大限度地激發(fā)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)造和思想探索的積極性與學(xué)生建立起合作伙伴關(guān)系而不是等級(jí)關(guān)系。教師把很多時(shí)間花在研討課、個(gè)人或小組輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室工作和查詢檔案資料等對(duì)學(xué)生的考核不再使用常規(guī)的考試方式而是采用研究論文的形式。學(xué)生花在課堂之外的時(shí)間更多他們獨(dú)立探詢未知的事物。這種做法更加強(qiáng)調(diào)了大學(xué)對(duì)學(xué)生的重視。
哈佛大學(xué)共出過(guò)8位美國(guó)總統(tǒng)和數(shù)十位諾貝爾、普利策獎(jiǎng)獲得者。此外，還培養(yǎng)了一大批知名的學(xué)術(shù)創(chuàng)始人、世界級(jí)的學(xué)術(shù)帶頭人、文學(xué)家、思想家，如諾伯特·德納、拉爾夫·愛默生、亨利·梭羅、亨利·詹姆斯、查爾斯·皮爾士、羅伯特·弗羅斯特、威廉·詹姆斯、杰羅姆·布魯納、喬治·梅奧等；著名外交家、美國(guó)前國(guó)務(wù)卿亨利·基辛格也出自哈佛。
從哈佛的教學(xué)特色來(lái)看，從國(guó)內(nèi)走出的學(xué)生很難適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，因?yàn)楦咧械南拗扑�，如果有機(jī)會(huì)的話，從小讓孩子來(lái)接觸下這里的教育，相信孩子的眼界會(huì)得到質(zhì)的提升。
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