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在中國(guó)的一般性社會(huì)觀念里，美國(guó)的社區(qū)大學(xué)是低層次的、非常沒有必要去就讀的低等大學(xué)。然而在美國(guó)人的眼中，社區(qū)大學(xué)會(huì)給那些身處不良地位的人給予人生轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。那么，美國(guó)的社區(qū)大學(xué)都有哪些功能和優(yōu)勢(shì)呢？

第一，轉(zhuǎn)學(xué)預(yù)備教育。

眾所周知，美國(guó)兩年制的社區(qū)大學(xué)實(shí)際上是為四年制的大學(xué)的高年級(jí)打基礎(chǔ)；換句話說，社區(qū)大學(xué)的功能就是學(xué)生們?yōu)槲磥磙D(zhuǎn)學(xué)到四年制大學(xué)，攻讀學(xué)士學(xué)位做準(zhǔn)備。

第二，職業(yè)化教育。

社區(qū)大學(xué)不同于一般性的高等大學(xué)，他們一般進(jìn)行職業(yè)化教育，獲得副學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后直接進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。

第三，繼續(xù)教育。

由于繼續(xù)教育對(duì)學(xué)生入學(xué)資格的要求非常低，所以社區(qū)大學(xué)提供一些沒有學(xué)分的繼續(xù)教育課程，為那些純粹為了自我提高和個(gè)人興趣而學(xué)習(xí)的人們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是拓展人生道路的一種方式和途徑。

第四，工業(yè)界培訓(xùn)。

一般而言，某些社區(qū)大學(xué)會(huì)與公司簽約，為公司提供某些指定科目的培訓(xùn)；同時(shí)，社區(qū)大學(xué)借助遠(yuǎn)程教育的概念，使得教育資源跨州使用，超越了“社區(qū)”的概念。

但是，美國(guó)社區(qū)大學(xué)的劣勢(shì)和弊端也是不容忽視的，中國(guó)學(xué)生前往美國(guó)社區(qū)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造的時(shí)候，一定要注意結(jié)交良師益友，否則其未來黯淡無光。