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　美國高中交換生計劃是非贏利性的文化教育組織項目。普通留學(xué)生多數(shù)只能進入私立學(xué)校，且費用昂貴。而交換學(xué)生項目是非營利性質(zhì)的，并且獲得政府和企業(yè)的資助，就讀學(xué)校及在寄宿家庭的食宿都是免費的，其費用只有普通留學(xué)的1/3左右。

　　一年的生活，一生的回憶�。�讓家長放心的美國高中生交換項目

　　一、 關(guān)于美國高中交換生項目

　　國際學(xué)生交流計劃起始于第二次世界大戰(zhàn)之后，主要目的是加強全球不同國家之間的交流，增進國家間的了解、文化溝通和學(xué)術(shù)交流，促進各國之間的友好往來。根據(jù)美國國會的《交換教育法案》，美國國務(wù)院政府指定專門的非盈利性機構(gòu)組織世界各國中學(xué)生到美國公立高中進行交換學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和體驗當(dāng)?shù)匚幕�生活，加強相互了解與溝通，把美國教育理念及社區(qū)觀念帶給國際學(xué)生。學(xué)生持J-1交流訪問簽證入境。項目全程受美國政府監(jiān)督。

　　目前，每年世界各地有60多個國家和地區(qū)的學(xué)生參加交換項目，相互交換學(xué)生。美國國務(wù)院在90年代中期正式批準(zhǔn)中國加入“國際學(xué)生交流計劃”，其內(nèi)容是每年從中國招收優(yōu)秀學(xué)生到美國高中就讀。

　　中美交換生項目是非贏利性政府項目，為年齡在15-18周歲之間的中學(xué)生而設(shè)。該項目由于其公益性質(zhì)、合理的費用和嚴(yán)謹?shù)木惩夤芾恚�已�?jīng)在歐洲風(fēng)行40多年。參加項目的中國中學(xué)生居住在美國家庭里，并在美國公立中學(xué)就讀一學(xué)年。期間，中國學(xué)生可以迅速提高英語水平，建立完全可以信賴的人脈關(guān)系，更具有價值的是，可以建立留學(xué)美國大學(xué)本科的渠道，為留學(xué)美國奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、項目優(yōu)勢

　　美國高中生交換項目的優(yōu)勢十分明顯，它不同于一般的留學(xué)項目：

　　1、對學(xué)生的選拔有嚴(yán)格的要求。參加交換的學(xué)生需具有一定專長，身體健康，性格開朗，每年名額有限，以確保交換學(xué)生能代表其國家承擔(dān)起“文化交流小大使”的責(zé)任，給學(xué)生帶來較強的榮譽感。

　　2、該項目是非贏利性的文化教育組織項目。普通留學(xué)生多數(shù)只能進入私立學(xué)校，且費用昂貴。而交換學(xué)生項目是非營利性質(zhì)的，并且獲得政府和企業(yè)的資助，就讀學(xué)校及在寄宿家庭的食宿都是免費的，其費用只有普通留學(xué)的1/3左右。

　　3、對語言能力提高迅速有效。交換學(xué)生在整個學(xué)習(xí)和生活過程中，全部使用當(dāng)?shù)卣Z言，每個學(xué)校只安排1—2名來自同一國家的學(xué)員，避免以往留學(xué)中華人居多，語言環(huán)境差的弊端，迅速提高語言能力，并盡快了解、熟悉和融入當(dāng)?shù)匚幕��?/p>

　　4、對學(xué)生的管理完善、周全。交換學(xué)生由組織完善的管理網(wǎng)絡(luò)管理，每位交換學(xué)生由專職輔導(dǎo)員監(jiān)管，學(xué)生有問題可在第一時間得到幫助，即使遠離千山萬水，孩子的情況仍然在父母的掌握之中。

　　5、體驗真正的美國生活。好萊塢電影中看到的并不是真正的美國。只有全身心的融入美國家庭、社區(qū)和學(xué)校的時候，才會真正了解美國，體會到美國人的飲食起居和待人接物的方式，了解到美國的社會、文化和政治生活的方方面面。

　　6、真正的文化交流。家庭和社區(qū)的生活幫助孩子了解美國文化傳統(tǒng)、生活方式和價值觀念。學(xué)習(xí)寬容的態(tài)度、開明的觀念的互敬的言語和行為，體驗到東西方文化的細微差異，建立跨文化的觀念和態(tài)度。

　　7、升入世界名校的前期準(zhǔn)備。接受過美國本土教育、在美從事過志愿服務(wù)、課外活動等等，在申請美國大學(xué)時會大大凸顯其優(yōu)勢。

　　8、經(jīng)過嚴(yán)格篩選的志愿接待家庭。來自美國50多個州的志愿接待家庭為每一個交換學(xué)生提供一個溫暖的家。每一個家庭都要經(jīng)過納稅狀況、有無犯罪記錄、社區(qū)環(huán)境、住宿條件、收入情況、文化水平等多方面的嚴(yán)格篩選。居住在美國家庭，浸潤于原汁原味的美國文化中。一年的生活，一生的回憶！

　　三、交換生的學(xué)年和教育

　　新的學(xué)期從8、9月開始，到第二年的5、6月結(jié)束。其間，學(xué)生將有機會和接待家庭共同度過復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)假期。根據(jù)年齡及學(xué)習(xí)成績，學(xué)生一般被安排在9~12年級。

　　美國教育是因材施教的。老師充分尊重學(xué)生的個體差異，學(xué)生根據(jù)自己的程度和興趣選課，學(xué)校輔導(dǎo)員指導(dǎo)安排課程。課堂形式主動、自由、活躍。學(xué)校除了教授文化課，還開展豐富多彩的社會活動。優(yōu)秀的學(xué)生能夠在高中選修大學(xué)學(xué)分，或者依照興趣參加許多體育、社交等活動，提高職業(yè)能力。

　　美國的教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決問題的能力。學(xué)生自己跑圖書館，查閱資料，作調(diào)查，寫論文，做報告。該項目的交換學(xué)生就讀的學(xué)校都在寄宿家庭附近。一般每個學(xué)校都有5至15名來自不同國家的交換學(xué)生，組成交換學(xué)生俱樂部。