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美國(guó)名校 錄取有“三板斧”是哪三板斧呢?你知道嗎?伴隨著申請(qǐng)人數(shù)的日益增加，美國(guó)名校的錄取要求不斷提高，錄取率也不斷降低。

其中下降最為明顯的康奈爾大學(xué)，2004年的錄取率達(dá)到近30%，而到了2013年僅為15.56%，下降幾乎一半，這意味著絕大多數(shù)學(xué)生將被拒絕在康奈爾大學(xué)的門外。在這股追逐名校的熱潮中，我們是否應(yīng)該冷靜下來思考，為什么要選擇名校?自己是否了解名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)?

美國(guó)名校招生實(shí)行“三合一”政策：GRE/GMAT、平時(shí)成績(jī)GPA、綜合素質(zhì)(包括課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、工作經(jīng)驗(yàn)等等)。在申請(qǐng)者打破了一個(gè)個(gè)高分紀(jì)錄的情況下，名校招生官們心中的天平已經(jīng)向綜合素質(zhì)更為優(yōu)秀的學(xué)生傾斜。

美國(guó)哥倫比亞大學(xué)招生面試官Paul表示，學(xué)�？粗氐牟⒉恢皇菍W(xué)生的成績(jī)，而是學(xué)生的綜合能力，譬如戶外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)選擇是否清晰等。Paul強(qiáng)調(diào)，要在諸多申請(qǐng)中脫穎而出，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性很重要。

美國(guó)大學(xué)招生雖然對(duì)成績(jī)有所要求，但并非是國(guó)內(nèi)大學(xué)將成績(jī)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)大學(xué)特別是名校錄取考生，除了各項(xiàng)考試成績(jī)，還十分看重考生的課外活動(dòng)、推薦信、科研能力及工作經(jīng)驗(yàn)，更在乎考生的實(shí)際能力、考查“你是什么樣的人”，“個(gè)性特征是什么”，“夢(mèng)想是什么”等。

哈佛、耶魯拒絕只為讀名校的學(xué)生

目前一些申請(qǐng)者有著嚴(yán)重的名校情結(jié)，非哈佛、耶魯不去，否則就留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)。他們并不了解自身的特點(diǎn)，完全不顧自己的綜合實(shí)力的強(qiáng)弱，更不懂得就讀名校的真正意義所在。

對(duì)此，麻省理工學(xué)院中國(guó)總面試官蔣佩蓉女士在接受國(guó)內(nèi)媒體專訪時(shí)談到：“我不明白有些人執(zhí)著于上名校到底是為了什么。有一個(gè)朋友對(duì)我說，如果想通過哈佛來幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，哈佛很可能會(huì)幫助你;但如果你的夢(mèng)想就是要去哈佛上學(xué)，哈佛肯定不會(huì)要你，因?yàn)槟愕膲?mèng)想不夠大。”

選擇名校并沒有錯(cuò)，但是我們要明白，我們?nèi)ッ�牌大學(xué)是要在別人面前更有面子，還是你覺得自己真的很適合去普林斯頓或是耶魯讀書?在擇校這方面，美國(guó)教育是一種通識(shí)和素質(zhì)教育，不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不存在像排名顯示的那樣一種差距。申請(qǐng)者最需要做的功課是先了解自己，選擇與自身特質(zhì)較為吻合的美國(guó)名校，有目標(biāo)的努力，才會(huì)起到事半功倍的效果。