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每所大學都很不同，因此他們錄取學生時考慮的因素都會有不同側(cè)重。正因為如此，經(jīng)驗豐富，并具有行業(yè)最高水準的IECA成員，能利用他們對大學申請的深入理解幫助家長和學生從容走過這個復雜的過程

IECA(Independent Educational Consultants Association)公布了在全美范圍內(nèi)對獨立升學顧問的問卷調(diào)查:美國大學到底看重高中生的哪些素質(zhì)和經(jīng)驗?

每所大學都很不同，因此他們錄取學生時考慮的因素都會有不同側(cè)重。正因為如此，經(jīng)驗豐富，并具有行業(yè)最高水準的IECA成員，能利用他們對大學申請的深入理解幫助家長和學生從容走過這個復雜的過程。

1.高中時代學校嚴格的，能挑戰(zhàn)學生的教程，包括AP或者是IB的課程。

2.高中的成績能體現(xiàn)出學生的努力進取，并能呈現(xiàn)上升趨勢。在嚴格環(huán)境下稍微低一點的成績比寬松高中的全A更受歡迎。

3.ACT或者SAT的好成績。這些成績應該和高中整體成績相吻合。

4.一份能體現(xiàn)學生特性，價值觀和人生目標，完好呈現(xiàn)的文書。大學申請文書應該是經(jīng)過學生深思熟慮，高度個性化的，同時還需要體現(xiàn)寫作的完美構(gòu)思。

5.非常有激情地參與幾個校內(nèi)外的活動。持之以恒地深度參與幾種活動比淺嘗輒止地參與多種活動更受認可。

6.在課外活動中展現(xiàn)領(lǐng)導力和創(chuàng)造力。大學都希望招到一入校門就能領(lǐng)導學生俱樂部及各種校內(nèi)活動的人才。

7.學生的特點能和一個多元化并且有趣的學生團體相得益彰。很多大學都希望有一個多元化的新生群體，從地域，文化，種族，經(jīng)濟和政治的角度全面多元化。

8.通過閱讀，學校生活，課外興趣愛好等等體現(xiàn)學生的求知欲和學術(shù)上的好奇心。

9.通過參觀學校，面試等等體現(xiàn)對所報學校的喜愛以及一旦被錄取就會接受的熱情。

10.學校老師和升學導師出具的推薦信能體現(xiàn)學生的品德，特殊才能，積極向上的人格特點和對于知識的興趣和渴求。

11.學生有哪些特殊才能能豐富校園生活。大學希望看到學生能給學校貢獻什么，也想了解學生利用學校各種資源的能力，能從學校帶走什么樣的經(jīng)歷。

學生的校外經(jīng)歷，包括工作，社區(qū)服務，青年團體，宗教組織等等。值得重復說明的是，充滿激情的深度參與是招生官看重的，浮皮潦草的簡單參與沒有分量。