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美國大大小小的不同的洲承載著幾千所院校，這些院校中的多數(shù)都有藝術(shù)與設(shè)計(jì)課系，這么多的院校這么多的課程，雖然沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但也大致看得出來美國藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本理念。

1. 純藝術(shù)(Fine Arts)

純藝術(shù)課程的碩士拿的文憑是Master of Fine Arts, 也就是MFA 。

純藝術(shù)課程包括了純二維傳統(tǒng)手繪，雕塑，加上繪畫，傳統(tǒng)工藝等和商業(yè)目的結(jié)合得不緊密的課程，純藝術(shù)課程大多數(shù)運(yùn)用傳統(tǒng)技法。純藝術(shù)課程中的一種藝術(shù)課程，也就是招收學(xué)生進(jìn)去做藝術(shù)創(chuàng)作的課程是允許和鼓勵學(xué)生結(jié)合傳統(tǒng)媒介和現(xiàn)代媒介的。

2. 設(shè)計(jì)(Design)

設(shè)計(jì)類課程主要根據(jù)所使用的媒介和表達(dá)的內(nèi)容和方式來區(qū)分，可以分成視覺傳達(dá)，產(chǎn)品工業(yè)，時(shí)尚，動態(tài)平面，影視媒體等課程。根據(jù)藝術(shù)留學(xué)，設(shè)計(jì)留學(xué)的研究，結(jié)合國內(nèi)藝術(shù)教育和分類的現(xiàn)狀。

另外一種美國藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)劃分概念可以是：

1. 藝術(shù)理論方面

1) 藝術(shù)史(有的學(xué)校也叫考古專業(yè)和古文物修復(fù)專業(yè)，甚至有的學(xué)校叫古代書籍修復(fù)專業(yè))藝術(shù)史專業(yè)側(cè)重于對與歷史和理論的研究，畢業(yè)之后的去向主要是學(xué)校教職，文化出版機(jī)構(gòu)文職，博物館，美術(shù)館，畫廊職位，也有拍賣行的職位。有志于成為涵養(yǎng)深厚，厚積薄發(fā)的藝術(shù)家的學(xué)生也會來選擇念藝術(shù)史專業(yè)。

2) 藝術(shù)教育

這個(gè)專業(yè)的國內(nèi)平行映射是國內(nèi)的師范院校的藝術(shù)系科的課程，這個(gè)專業(yè)不僅學(xué)習(xí)必要的藝術(shù)實(shí)踐課程，但基本是培養(yǎng)稱職的藝術(shù)教育人員，需要學(xué)習(xí)心理學(xué)，美學(xué)，哲學(xué)等門類寬泛的課程，學(xué)生畢業(yè)之后主要從事教育行業(yè))

3) 藝術(shù)寫作

顧名思義，藝術(shù)寫作課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，實(shí)際上就是給學(xué)生好的理念上的能力和指導(dǎo)，培養(yǎng)出來撰寫藝術(shù)文章的好手，畢業(yè)之后可以進(jìn)入出版?zhèn)髅綋?dān)任文職，也可以進(jìn)入時(shí)尚雜志和專業(yè)刊物圈成為編輯，也可以SOHO一族。

4) 藝術(shù)治療

這個(gè)專業(yè)是藝術(shù)科和心理學(xué)以及醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科，實(shí)際上是培養(yǎng)學(xué)生通過藝術(shù)作品來達(dá)到頤養(yǎng)身心，達(dá)到治療心理的作用。修這門課程的很多學(xué)生都具有醫(yī)學(xué)或心理學(xué)背景。

5) 藝術(shù)批評

藝術(shù)史的學(xué)生重視歷史研究，藝術(shù)寫作的學(xué)生重視寫作文章，而這門課程的學(xué)生則重視邏輯分析，材料分析和理論能力。藝術(shù)批評這門專業(yè)是現(xiàn)代藝術(shù)的衍生品，學(xué)生所批評的內(nèi)容也是看得見的現(xiàn)代藝術(shù)，學(xué)生畢業(yè)后的去向也去了現(xiàn)代藝術(shù)的學(xué)術(shù)和商業(yè)出口的批評工作崗位。