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美國的公立學(xué)校選擇學(xué)生的評判標準跟中國尤為相似，同樣是看美國留學(xué)考試成績。而私立學(xué)校在形式上稍有不同，為了學(xué)校本身的發(fā)展，他們會更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，在參照考試成績的同時，未來發(fā)展?jié)摿σ彩强疾鞂W(xué)生的重點之一。

　　美國大學(xué)最看重的是在國內(nèi)就讀的平時成績，他們招收的是繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果毫無疑問是他們最終想要的，而平時成績是學(xué)習(xí)態(tài)度和成果的最好體現(xiàn)。很多學(xué)生認為托福、SAT成績是最重要的。托福只是學(xué)生在美國學(xué)習(xí)的一個保障而已，并不能保證你學(xué)得好。SAT考試是對能力的判斷，并不能反映你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　成績分布的走勢可以反映學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化情況。

　　如果你的成績分布呈忽高忽低的波浪狀，或者是一開始成績很高后來逐漸下降，呈現(xiàn)一個下滑的趨勢，這兩種情況表明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是有問題的，你的成績一開始很低但逐漸提高，呈現(xiàn)一個增高的趨勢，或者成績一直都很高保持在一個較高的水平線上，這兩種情況表明學(xué)生一直具備一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，或者學(xué)習(xí)態(tài)度在不斷變好，這才是名校所青睞的。

　　美國大學(xué)錄取考量的其他因素也因院校的不同而有所差異，各院校也有自己的側(cè)重點。

　　像麻省理工大學(xué)等一些理工類的大學(xué)會更偏重學(xué)生創(chuàng)造性的思維、獨立思考的能力、動手能力和知識應(yīng)用能力，這些往往根據(jù)學(xué)生在競賽類的實踐活動中所獲的獎項來考察。哈佛、耶魯?shù)染C合類院校，則更關(guān)注學(xué)生的綜合能力、團隊合作能力、判斷形勢作出正確決定的能力，對學(xué)生的心理素質(zhì)更加關(guān)注，能反映此類能力的實踐活動對這些院校來說更有說服力;文科類院校更注重學(xué)生的閱讀分析能力和閱讀知識貯備情況，這需要學(xué)生平時有大量的積累。

　　留學(xué)前要糾正自己的態(tài)度，不要想著急功近利地去做一些事。如果你在申請材料上做假，投機取巧的方式提高平時成績、完善活動經(jīng)驗的行為，等于埋下一個定時炸彈隨時都有被發(fā)現(xiàn)的可能。各類院校對學(xué)生能力的考察往往通過學(xué)生申請文書中的小短文，學(xué)生只有親身經(jīng)歷的事情、用心思考了，并有自己的一番體會才能說服名校審核官。